Trwa kampania społeczna „Nie dla alkoholu” Alkohol i kierownica to połączenie, które nigdy nie powinno mieć miejsca. W ramach kampanii społecznej „Nie dla alkoholu” przypominamy wszystkim kierowcom: nawet niewielka ilość alkoholu może prowadzić do tragedii. Prowadzenie pojazdu pod wpływem alkoholu obniża koncentrację, spowalnia reakcje i zwiększa ryzyko wypadku – nie tylko dla Ciebie, ale również dla innych uczestników ruchu drogowego. Wybierając trzeźwość, wybierasz: Odpowiedzialność – za siebie i innych Bezpieczeństwo – na drodze i poza nią Szacunek – dla życia i zdrowia każdego człowieka Apelujemy: Jeśli prowadzisz – nie pij! Jeśli pijesz – nie prowadź! Twoja decyzja ma znaczenie. Każdy odpowiedzialny wybór za kierownicą przyczynia się do tworzenia bezpieczniejszych dróg dla nas wszystkich.

W dniu 12 czerwca 2025r. w Szkole Podstawowej im. Wiktorii Baranówny odbyły się warsztaty profilaktyczne dla uczniów klas IV – VIII poruszające problematykę bezpieczeństwa w sieci oraz mechanizmów uzależnień od cyber urządzeń i środków psychoaktywnych. Warsztaty przeprowadzone zostały przez przedstawiciela firmy szkoleniowo-edukacyjnej Marek Szczotkowski – byłego policjanta.W pierwszej części prowadzący pozyskał informacje od uczniów o ich sposobie spędzania wolnego czasu, ulubionych programach telewizyjnych, grach komputerowych. Druga część warsztatów zawierała informacje  o odpowiedzialności karnej za niewłaściwe korzystanie z portali społecznościowych oraz poruszała problematykę uzależnień.   Następnie Pan Marek przeprowadził również bardzo wartościowe szkolenie dla nauczycieli naszej szkoły nt. „Nauczyciel jako funkcjonariusz publiczny, uwarunkowania prawne, przywileje i obowiązki. Czynności podejmowane wobec ucznia uzależnionego od środków psychoaktywnych- co może i c

W Szkole Podstawowej w Gronkowie uczniowie klasy IV wzięli udział w zajęciach organizowanych w ramach programu profilaktycznego „Spójrz inaczej”. Najważniejszym celem tego projektu jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym i destrukcyjnym w klasie oraz problemom zdrowia psychicznego u dzieci i młodzieży w wieku 10-15 lat. Główne kierunki działań edukacyjnych programu „Spójrz inaczej” są nastawione na wspieranie prawidłowego rozwoju psychospołecznego, rozwijanie umiejętności, które pomagają dzieciom w nawiązywaniu zdrowych relacji z rówieśnikami oraz w radzeniu sobie z trudnymi emocjami i sytuacjami życiowymi. Program „Spójrz inaczej” jest obecny w profilaktyce od lat dziewięćdziesiątych, ciesząc się zainteresowaniem i powodzeniem wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. Realizując jego założenia, trzeba podkreślić wiele pozytywnych efektów osiąganych przez uczniów - lepsze rozumienie i akceptację siebie oraz umiejętno

Od 3.04 do 24.04.2025 r. odbywały się zajęcia warsztatowe dla klas drugich w ramach ministerialnego programu „Spójrz inaczej”. Było to pięć modułów po dwie godziny lekcyjne. Projekt został sfinansowany przez Urząd Gminy Nowy Targ, a zrealizowany przez Pracownię Szkoleniową Krokus. Warsztaty prowadziła pani pedagog Karolina Rogalińska. Cele projektu: spostrzeganie podobieństw i różnic w swoich upodobaniach i doznaniach, dostrzeganie swoich pozytywnych cech, docenienie u innych tego co godne podziwu, zwrócenie uwagi dzieci na to, że różnią się od innych i mogą doceniać te różnice, być dumni że swojej tożsamości, dostrzeganie u siebie swoich mocnych stron, nabycie umiejętności mówienia o swoich mocnych stronach, uświadomienie sobie u dzieci, kiedy czują się ważne i kiedy są doceniane przez innych uświadomienie sobie własnych uczuć, akceptowanie uczuć przeżywanych przez inne osoby, rozmawianie o sytuacjach trudnych emocjonalnie o szukanie rozwiązań takich sytuacji, poznawanie

Szkoła Podstawowa im. Jana Kasprowicza w Klikuszowej kontynuuje program profilaktyki uniwersalnej „Spójrz Inaczej”, rekomendowany przez Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom. Program prowadzony jest przez certyfikowanych trenerów zatrudnionych przez Pracownię Szkoleniową Krokus z Krakowa.  W warsztatach biorą udział uczniowie klas  IV i VI. Głównym jego celem jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym i destrukcyjnym w klasie szkolnej oraz problemom zdrowia psychicznego w tym: rozwijanie umiejętności psychospołecznych uczniów, umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć, umiejętności radzenia sobie z negatywnymi emocjami, kształtowania pozytywnej samooceny i pozytywnego obrazu siebie,      tworzenie warunków do rozwoju umysłu, empatii i zdolności przyjmowania  perspektywy drugiego człowieka,  które służą wspieraniu rozwoju umiejętności współpracy, umiejętności rozwiązywania problemów/konfliktów